Vannak nézetek, amelyek szerint egy másik nyelvnek az oktatását akár már csecsemőkorban el kell kezdeni, vagy legalább akkor, amikor már beszélni kezd az anyanyelvén a gyermek bizonyos szókincs ismerete után. Aztán vannak, akik úgy gondolják, - köztük Vekerdy Tamás gyermekpszichológus is - hogy a kisgyermekeknek kint kell játszani, ugrálni, ordítozni, szaladgálni, nem pedig idegen nyelvre oktatni, azzal ráérni később, majd iskoláskorban. A szülők is előszeretettel ültetik gyermeküket a tévé vagy a számítógép elé, vagy adnak a kezükbe különféle kütyüket, hogy azokon meséket nézzenek, ritmikus dalocskákat hallgassanak azzal a nem titkolt céllal, hogy megismertessék őket egy másik, idegen nyelvvel, és motiválják őket főleg az angol nyelv tanulására. Pro és kontra az idegen nyelvek oktatásáról gyermekkorban.
Iski Ibolya riportjában igyekszik választ keresni az idegen nyelv oktatásával kapcsolatos kérdésekre, Farkas Adrianna nyelvoktató, Hencze Angelika pszichológus és a szülők segítségével.
gyereknyelv_1 Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
gyereknyelv_2 Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
gyereknyelv_3 Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
